La plus grande question concernant l’aide aux devoirs basée sur l’IA n’est pas de savoir si les élèves peuvent l’utiliser. C'est ainsi qu'ils l'utilisent. L’IA devient nuisible lorsqu’elle remplace la réflexion. Cela devient utile lorsqu'il prend en charge l'explication, la ventilation et la révision.
Les étudiants doivent encore comprendre le matériel, former leurs propres réponses et vérifier ce qu'ils soumettent. L’IA peut faciliter ce processus, mais elle ne doit pas devenir un raccourci qui laisse l’étudiant encore plus confus par la suite.
