La pregunta más importante sobre la ayuda con las tareas de la IA no es si los estudiantes pueden utilizarla. Así es como lo usan. La IA se vuelve dañina cuando reemplaza el pensamiento. Resulta útil cuando respalda la explicación, el desglose y la revisión.
Los estudiantes aún necesitan comprender el material, formar sus propias respuestas y verificar lo que envían. La IA puede facilitar ese proceso, pero no debería convertirse en un atajo que deje al estudiante más confundido más adelante.
