La IA hace que la ayuda sea rápida y esa velocidad puede ser útil. También puede crear malos hábitos si los estudiantes comienzan a tratar la herramienta como un escape del esfuerzo en lugar de un apoyo para el esfuerzo. La mayoría de los errores en las tareas con la IA se deben a ese cambio de mentalidad.
El problema no es que el estudiante haya usado IA. El problema es que el estudiante lo usó de una manera que debilitó la comprensión en lugar de fortalecerla.
