KI leistet schnelle Hilfe, und diese Geschwindigkeit kann nützlich sein. Es kann auch zu schlechten Gewohnheiten führen, wenn Schüler beginnen, das Werkzeug eher als Flucht vor Anstrengung denn als Unterstützung für Anstrengung zu betrachten. Die meisten Hausaufgabenfehler mit KI sind auf diese veränderte Denkweise zurückzuführen.
Das Problem besteht nicht darin, dass der Schüler KI verwendet hat. Das Problem besteht darin, dass der Schüler es auf eine Weise verwendet hat, die das Verständnis schwächer statt stärker gemacht hat.
