Certains élèves apprennent mieux lorsqu’ils peuvent voir la relation entre les idées plutôt que de les lire uniquement sous forme de paragraphes. Les cartes mentales, les diagrammes, les organigrammes et les résumés visuels peuvent donner l'impression que des sujets complexes sont plus organisés et beaucoup plus faciles à revisiter ultérieurement.
Cela peut être particulièrement utile dans les matières où la structure est importante, comme les processus scientifiques, la planification de dissertations, les thèmes historiques ou les relations linguistiques.